Narito ang ilang mga pangunahing katangian ng Rebolusyon sa Araling Panlipunan:
1. Pagtuon sa Interdisiplinaryong Pag-aaral: Ang mga konsepto at isyu sa Araling Panlipunan ay hindi nakahiwalay sa bawat isa. Samakatuwid, ang pagtuturo ay dapat mag-udyok sa mga mag-aaral na mag-isip ng interdisiplinaryo, na nag-uugnay sa kasaysayan, ekonomiya, politika, kultura, at iba pang disiplina.
2. Pagpapahalaga sa Kritikal na Pag-iisip: Ang Rebolusyon sa Araling Panlipunan ay nagbibigay-diin sa pagpapaunlad ng kritikal na pag-iisip sa mga mag-aaral. Ito ay nangangahulugan na ang mga mag-aaral ay hindi lamang tumatanggap ng impormasyon, kundi pinag-aaralan nila ito nang malalim, sinusuri ang mga pinagmulan nito, at nagtatanong ng mga kritikal na katanungan.
3. Paggamit ng Teknolohiya: Ang teknolohiya ay nagbibigay ng malawak na pagkakataon para sa pagtuturo at pag-aaral ng Araling Panlipunan. Ang mga digital na mapagkukunan, online na forum, at multimedia na presentasyon ay nagbibigay ng mas makatawag-pansin at interactive na paraan ng pag-aaral.
4. Pagtuon sa Pagkakaugnay ng Araling Panlipunan sa Tunay na Mundo: Ang Rebolusyon sa Araling Panlipunan ay naglalayong gawing mas makabuluhan at may kaugnayan ang pag-aaral sa tunay na mundo. Ang mga mag-aaral ay hinihikayat na mag-isip ng mga solusyon sa mga problema sa lipunan at mag-aplay ng kanilang kaalaman sa mga praktikal na sitwasyon.
5. Pag-aaral ng mga Pangkasalukuyang Isyu: Ang Araling Panlipunan ay hindi isang static na disiplina. Mahalaga na iugnay ang mga konsepto at isyu sa mga pangkasalukuyang pangyayari, tulad ng mga pandaigdigang krisis, pagbabago sa klima, at mga pag-unlad sa teknolohiya.
6. Pagpapahalaga sa Pagkakaiba-iba at Pagtanggap: Ang Rebolusyon sa Araling Panlipunan ay nagtataguyod ng isang kultura ng pagtanggap at paggalang sa pagkakaiba-iba ng mga tao at kultura. Ito ay nangangahulugan na ang mga mag-aaral ay dapat magkaroon ng pagkakataong matuto tungkol sa iba't ibang perspektibo at kultura.
Sa kabuuan, ang Rebolusyon sa Araling Panlipunan ay isang patuloy na proseso na naglalayong mapabuti ang pagtuturo at pag-aaral ng Araling Panlipunan upang mas mahusay na maihanda ang mga mag-aaral para sa pagiging mga aktibong mamamayan sa isang globalisadong mundo.