the + 最高级 + 比较范围
1) The Sahara is the biggest desert in the world.
形容词最高级前通常必须用定冠词 the，副词最高级前可不用。
形容词most前面没有the，不表示最高级的含义，只表示"非常"。
It is a most important problem.
=It is a very important problem.
注意： 使用最高级要注意将主语包括在比较范围内。
(错) Tom is the tallest of his three brothers.
(对) Tom is the tallest of the three brothers.
2) 下列词可修饰最高级，by far, far, much, mostly, almost
This hat is nearly / almost the biggest.
注意：
a. very可修饰最高级，但位置与much不同。
This is the very best.
This is much the best.
b. 序数词通常只修饰最高级。
Africa is the second largest continent.
3) 句型转换：
Mike is the most intelligent in his class.
Mike is more intelligent than any other students in his class.
4) "否定词语+比较级"，"否定词语+ so… as"结构表示最高级含义。
Nothing is so easy as this.
=Nothing is easier than this.
=This is the easiest thing.
（实习编辑：杨冰玉）
2018年6月英语四级语法：助动词do 的用法
助动词do 的用法
1) 构成一般疑问句，例如：
Do you want to pass the CET? 你想通过大学英语测试吗?
Did you study German? 你们学过德语吗?
2) do + not 构成否定句，例如：
I do not want to be criticized. 我不想挨批评。
He doesn't like to study. 他不想学习。
In the past, many students did not know the importance of English. 过去，好多学生不知道英语的重要性。
3) 构成否定祈使句，例如：
Don't go there. 不要去那里。
Don't be so absent-minded. 不要这么心不在焉。
说明： 构成否定祈使句只用do，不用did和does。
4) 放在动词原形前，加强该动词的语气，例如：
Do come to my birthday party. 一定来参加我的生日宴会。
I did go there. 我确实去那儿了。
I do miss you. 我确实想你。
5) 用于倒装句，例如：
Never did I hear of such a thing. 我从未听说过这样的事情。
Only when we begin our college life do we realize the importance of English.
只有在开始大学生活时我们才认识到英语的重要性。
说明： 引导此类倒装句的副词有never, seldom, rarely, little, only, so, well等。
6) 用作代动词，例如：
---- Do you like Beijing? --你喜欢北京吗?
---- Yes, I do. --是的，喜欢。(do用作代动词，代替like Beijing.)
He knows how to drive a car, doesn't he?
他知道如何开车，对吧?
（实习编辑：杨冰玉）
2018年6月英语四级语法：many,old 和 far
many,old 和 far
1) 如果后接名词时， much more +不可数名词
many more +可数名词复数
2) old 有两种比较级和最高级形式: older/oldest 和elder/eldest。 elder，eldest 只用于兄弟姐妹的长幼关系。
My elder brother is an engineer.
Mary is the eldest of the three sisters.
3) far 有两种比较级，farther，further. 在英语中两者都可指距离。
在美语中，father 表示距离，further表示进一步。
I have nothing further to say.
（实习编辑：杨冰玉）
From:https://www.zgghmh.com/CET-4/20000845.asp